——在中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展60周年座談會(huì)上的講話

 

　　中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|

 

　　今天，我們召開中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展60周年座談會(huì)，回顧中醫(yī)藥高等教育發(fā)展歷程，研究部署新時(shí)期中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展工作。此時(shí)此刻，我們要由衷地感謝那些為我國(guó)中醫(yī)藥教育事業(yè)獻(xiàn)出畢生精力、作出卓越貢獻(xiàn)的老前輩、老專家和老同志。今天受到表彰的60位教學(xué)名師，是廣大中醫(yī)藥教育工作者的優(yōu)秀代表。你們的事跡，深刻地詮釋了學(xué)為人師、行為世范的內(nèi)涵，彰顯了良術(shù)濟(jì)世、大醫(yī)精誠(chéng)的價(jià)值追求，贏得了社會(huì)的尊重和贊譽(yù)。在此，我向受到表彰的各位教學(xué)名師表示熱烈祝賀和崇高敬意！向長(zhǎng)期以來為中醫(yī)藥事業(yè)，特別是中醫(yī)藥教育事業(yè)付出辛勤勞動(dòng)的全國(guó)廣大中醫(yī)藥工作者致以誠(chéng)摯問候和良好祝愿！

 

　　剛才，陳寶生、王國(guó)強(qiáng)同志匯報(bào)了中醫(yī)藥高等教育工作有關(guān)情況和推進(jìn)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展的措施，我都贊成。幾位教學(xué)名師和院校長(zhǎng)代表就深化教改、推進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展提出的意見和建議都很好，聽后很受啟發(fā)。下面，結(jié)合大家發(fā)言，我講幾點(diǎn)意見。

 

　　一、充分肯定中醫(yī)藥高等教育事業(yè)發(fā)展取得的巨大成就

 

　　剛才的圖片展，展示了在黨和政府的高度重視和親切關(guān)懷下，我國(guó)中醫(yī)藥高等教育建立、成長(zhǎng)、發(fā)展的不平凡歷程。60年前，毛澤東、周恩來等老一輩革命家，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，決定在北京、上海、廣州、成都等地建立四所中醫(yī)學(xué)院，開創(chuàng)了現(xiàn)代中醫(yī)藥高等教育的新紀(jì)元。1978年，鄧小平同志指示“要為中醫(yī)創(chuàng)造良好的發(fā)展與提高的物質(zhì)條件”。1991年，江澤民同志為國(guó)際傳統(tǒng)醫(yī)藥大會(huì)題詞，“弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，振興中醫(yī)中藥事業(yè)”。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，“把生物科技發(fā)展的成果與我們民族積累的寶貴醫(yī)學(xué)財(cái)富結(jié)合起來，就一定能實(shí)現(xiàn)新的跨越”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央更加重視中醫(yī)藥工作，習(xí)近平總書記多次作出重要批示指示。

 

　　去年為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院成立60周年發(fā)來賀信，希望廣大中醫(yī)藥工作者增強(qiáng)民族自信，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，深入發(fā)掘中醫(yī)藥寶庫(kù)中的精華，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化，推動(dòng)中醫(yī)藥走向世界。在今年的全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上，總書記再次強(qiáng)調(diào)，要把老祖宗留給我們的中醫(yī)藥保護(hù)好、傳承好、發(fā)展好，努力實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)代健康理念相融相通，服務(wù)人民健康。李克強(qiáng)總理高度重視中醫(yī)藥工作，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持中西醫(yī)并重，突出中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢(shì)，在深入推進(jìn)醫(yī)改中發(fā)揮更大作用，為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。這些都為中醫(yī)藥事業(yè)和中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

 

　　60年來，經(jīng)過一代代中醫(yī)藥人的不懈努力、砥礪前行，我國(guó)中醫(yī)藥高等教育從無到有、從弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

 

　　一是健全了中醫(yī)藥高等教育體系。中醫(yī)藥高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了從高職、本科到碩士、博士的多層次、多學(xué)科、多元化全覆蓋。目前，全國(guó)已有高等中醫(yī)藥院校42所，設(shè)置中醫(yī)藥類專業(yè)高等院校238所，碩士授予單位46個(gè)，博士授予單位17個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到75.2萬人。中醫(yī)基礎(chǔ)課程、經(jīng)典課程、臨床課程建設(shè)得到加強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，從建校之初的中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)專業(yè)，逐步擴(kuò)大到中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等專業(yè)。獨(dú)立設(shè)置了一批民族醫(yī)藥專業(yè)，促進(jìn)了少數(shù)民族醫(yī)藥教育的保護(hù)和發(fā)展。

 

　　二是創(chuàng)新了中醫(yī)藥高等教育模式。形成了堅(jiān)持中醫(yī)特色、發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的基本理念，注重“通人文、讀經(jīng)典、重臨床、強(qiáng)能力”的綜合教育，特別是將傳統(tǒng)師承教育納入中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，積極探索開展院校教育與師承教育相結(jié)合的改革實(shí)踐。目前，全國(guó)建有1016個(gè)全國(guó)名老中醫(yī)藥專家傳承工作室、64個(gè)中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承工作室，以院校教育為主體，師承教育為特色的中醫(yī)藥教育新格局初步形成。

 

　　三是培養(yǎng)了一大批中醫(yī)藥人才。60年來，中醫(yī)藥高等教育培養(yǎng)出近200萬名中醫(yī)藥專門人才，充實(shí)到中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、科研、教育、產(chǎn)業(yè)、文化及對(duì)外交流與合作等各個(gè)領(lǐng)域，涌現(xiàn)出一批院士、國(guó)醫(yī)大師、教學(xué)名師，為支撐和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建我國(guó)獨(dú)具特色的衛(wèi)生與健康服務(wù)體系提供了強(qiáng)有力的人才保障。

 

　　四是促進(jìn)了中醫(yī)藥發(fā)展國(guó)際化進(jìn)程。中醫(yī)藥院校積極服務(wù)“走出去”和“一帶一路”戰(zhàn)略，在各大洲建立了中醫(yī)孔子學(xué)院、海外中醫(yī)藥中心等對(duì)外交流合作機(jī)構(gòu)。目前，中醫(yī)藥已傳播到183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校。每年來華留學(xué)生中除了學(xué)習(xí)漢語言外，學(xué)習(xí)中醫(yī)藥專業(yè)的留學(xué)生數(shù)量是最多的。這些留學(xué)生回國(guó)以后，成為傳播中醫(yī)藥文化和中華文化的重要使者。

 

　　回首60年，中醫(yī)藥高等教育始終與國(guó)家發(fā)展和民族振興同向同行，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國(guó)際交流等方面取得了豐碩成果，成為我國(guó)高等教育體系中獨(dú)具特色的重要生力軍，為推進(jìn)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展、提升人民健康水平發(fā)揮了重要作用，也為推進(jìn)中醫(yī)藥國(guó)際化進(jìn)程、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升國(guó)家軟實(shí)力作出了積極貢獻(xiàn)。

 

　　二、深刻認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)

 

　　中醫(yī)藥高等教育事關(guān)人民群眾健康福祉，事關(guān)中醫(yī)藥事業(yè)傳承發(fā)展，其改革發(fā)展既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面臨新的形勢(shì)和更高要求。我們要把握時(shí)代潮流，立足國(guó)家發(fā)展全局，充分認(rèn)識(shí)推動(dòng)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展的重要性和緊迫性。

 

　　第一，黨中央對(duì)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展提出了新要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了一系列重大決策部署。中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，審議通過了10多個(gè)教育改革相關(guān)文件，包括“雙一流”建設(shè)、考試招生制度改革、新時(shí)期教育對(duì)外開放工作等。習(xí)近平總書記在文藝工作、新聞?shì)浾?、網(wǎng)絡(luò)信息、知識(shí)分子、哲學(xué)社科、科技創(chuàng)新、衛(wèi)生健康等會(huì)上的重要講話，都對(duì)高等教育提出了新要求。

 

　　特別是在前不久召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)上，總書記從黨和國(guó)家工作的全局出發(fā)，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)出發(fā)，深刻闡述了高等教育的歷史使命、時(shí)代要求和根本任務(wù)?？倳浀闹匾撌?，把黨對(duì)教育工作特別是高校工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)提升到了新的高度。中醫(yī)藥高等教育戰(zhàn)線必須貫徹落實(shí)總書記對(duì)高等教育改革發(fā)展的各方面要求，堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥高等教育現(xiàn)代化，加快建設(shè)具有中國(guó)特色的世界一流中醫(yī)藥大學(xué)。

 

　　第二，推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)等戰(zhàn)略部署對(duì)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展提出了新課題。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中的地位更加凸顯，發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生深刻變化。今年，黨中央、國(guó)務(wù)院召開了新世紀(jì)以來第一次全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)，印發(fā)實(shí)施《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，把發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)作為打造健康中國(guó)的重要內(nèi)容。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略以及“走出去”和“一帶一路”戰(zhàn)略，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，也都需要中醫(yī)藥發(fā)揮積極作用。去年以來，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要、中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃、中藥材保護(hù)和發(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)謀劃布局中醫(yī)藥發(fā)展。近期，國(guó)家又頒布中醫(yī)藥法，把發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)納入法治化軌道，具有重要的里程碑意義。中醫(yī)藥高等教育要牢牢把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)，更加主動(dòng)地服務(wù)和融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。

 

　　第三，人民群眾對(duì)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展提出了新期盼。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的向前發(fā)展，健康日益成為人民群眾最基本、最核心的消費(fèi)需求。中醫(yī)藥對(duì)保障人民健康具有獨(dú)特的作用，深受廣大人民群眾喜愛。但要看到，我國(guó)中醫(yī)藥傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)尚未得到充分發(fā)揮，特別是優(yōu)質(zhì)中醫(yī)藥服務(wù)供給能力不足，難以適應(yīng)人民群眾中醫(yī)藥健康需求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，從解決好人民群眾普遍關(guān)心的突出問題出發(fā)推進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)。中醫(yī)藥高等教育改革要以滿足人民群眾健康需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展，為擴(kuò)大中醫(yī)藥健康服務(wù)供給提供有力支撐。

 

　　第四，中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展自身也面臨著新挑戰(zhàn)。一方面，中醫(yī)藥高等教育難以滿足中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)結(jié)構(gòu)層次有待優(yōu)化，培養(yǎng)的人才與社會(huì)實(shí)際需求還有差距，培養(yǎng)方式以及使用和評(píng)價(jià)機(jī)制有待健全。中醫(yī)藥教育吸引力不足，中醫(yī)臨床教學(xué)基地建設(shè)滯后，高水平師資匱乏等問題比較突出。另一方面，中醫(yī)藥事業(yè)包括高等教育參與國(guó)際合作的力度、廣度、深度還不夠，“走出去”缺乏總體謀劃布局，與我國(guó)作為傳統(tǒng)中醫(yī)藥大國(guó)的地位和對(duì)外開放的水平不相適應(yīng)。解決這些問題，需要進(jìn)一步解放思想，加快推動(dòng)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展。

 

　　三、創(chuàng)新務(wù)實(shí)開創(chuàng)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展的新局面

 

　　“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)我們黨確定的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝階段，也是建設(shè)健康中國(guó)和高等教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵時(shí)期。推進(jìn)中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展，要全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)高等教育改革和中醫(yī)藥振興發(fā)展的總體部署，堅(jiān)持目標(biāo)和問題雙導(dǎo)向，圍繞建設(shè)“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的總體要求，聚焦重點(diǎn)，積極作為，攻堅(jiān)克難，努力辦出“中國(guó)特色、國(guó)際水平”的中醫(yī)藥高等教育，切實(shí)發(fā)揮好中醫(yī)藥高等院校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的職能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾健康需求的支撐作用。當(dāng)前要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：

 

　　第一，以人民健康為導(dǎo)向，為深化醫(yī)改注入新動(dòng)力。中醫(yī)藥是我國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，承載著豐厚的人文、哲學(xué)底蘊(yùn)，強(qiáng)調(diào)道法自然、天人合一，崇尚陰陽平衡、調(diào)和致中，在治療常見病、多發(fā)病和疑難病等方面獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)，深受公眾喜愛，在深化醫(yī)改、提升醫(yī)療衛(wèi)生水平中發(fā)揮著不可替代的重要作用。中醫(yī)藥高等教育改革要與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的目標(biāo)任務(wù)緊密相聯(lián)，更好地服務(wù)于中醫(yī)藥服務(wù)能力提升，更好地服務(wù)于群眾健康福祉，更加有力地參與深化醫(yī)改，推動(dòng)建立中國(guó)特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。

 

　　一要著眼樹立“大健康”理念，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)布局。堅(jiān)持新時(shí)期以基層為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，預(yù)防為主，中西醫(yī)并重，把健康融入所有政策，人民共建共享的衛(wèi)生與健康工作方針，更加主動(dòng)地推動(dòng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)由“以治病為中心”向“以健康為中心”轉(zhuǎn)變，科學(xué)調(diào)控好中醫(yī)藥專業(yè)結(jié)構(gòu)和招生規(guī)模，完善中醫(yī)藥人才供需平衡機(jī)制。要支持中西部地區(qū)高等中醫(yī)藥院校的發(fā)展，縮小區(qū)域、院校和學(xué)科專業(yè)之間的差距。二要著眼建立分級(jí)診療制度，加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)。要鼓勵(lì)中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生參加中醫(yī)類別全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)，通過中醫(yī)類別全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、助理全科醫(yī)生培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、定向免費(fèi)培養(yǎng)等多種途徑，擴(kuò)大中醫(yī)類全科醫(yī)生隊(duì)伍。在家庭醫(yī)生簽約服務(wù)中，要注重發(fā)揮中醫(yī)全科醫(yī)生作用，鼓勵(lì)中醫(yī)全科醫(yī)生牽頭組建家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)。三要著眼強(qiáng)基層?；?，加強(qiáng)基層人才培養(yǎng)培訓(xùn)。中醫(yī)藥服務(wù)在基層有著深厚的群眾基礎(chǔ)，文化理念易于為人民群眾所接受。要鼓勵(lì)、吸引一批名老中醫(yī)藥專家和長(zhǎng)期服務(wù)基層的中醫(yī)藥專家通過師承模式培養(yǎng)一批基層中醫(yī)藥骨干人才，力爭(zhēng)到“十三五”末，基層名老中醫(yī)藥專家傳承工作室實(shí)現(xiàn)縣級(jí)全覆蓋，使基層中醫(yī)藥服務(wù)能力大幅提升。要健全中醫(yī)藥人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，完善中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核辦法，充分調(diào)動(dòng)廣大醫(yī)務(wù)人員服務(wù)人民群眾的積極性和主動(dòng)性。

 

　　第二，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，造就醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的現(xiàn)代中醫(yī)藥人才。抓好醫(yī)教協(xié)同，是提升中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。要打破學(xué)院、學(xué)科、醫(yī)院的“圍墻”，對(duì)接學(xué)術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)中醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展和健康服務(wù)發(fā)展需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律、滿足需求、協(xié)同高效的中醫(yī)藥高等教育體系。一要深化教學(xué)課程改革。遵循中醫(yī)藥認(rèn)知與人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極推進(jìn)突出中醫(yī)藥特色、傳承與創(chuàng)新并舉的中醫(yī)藥教學(xué)改革。要完善中醫(yī)藥教材體系，推出一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律、適應(yīng)中醫(yī)藥教育改革發(fā)展要求的示范教材。優(yōu)化中醫(yī)藥課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床課程的貫通，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的充分融合，著力突出中華傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥經(jīng)典教學(xué)，突出中醫(yī)藥思維和科學(xué)思維養(yǎng)成。要探索開展中醫(yī)藥長(zhǎng)學(xué)制改革。進(jìn)一步擴(kuò)大“5+3”一體化招生院校，促進(jìn)中醫(yī)藥院校教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的銜接。二要完善師承教育制度。要遵循中醫(yī)藥規(guī)律，促進(jìn)院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育有機(jī)銜接?？偨Y(jié)師承教育規(guī)律，制定師承教育標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)政策措施，將師承教育貫穿于中醫(yī)藥人才培養(yǎng)全過程。鼓勵(lì)有條件的中醫(yī)藥院校將師承教育全面覆蓋中醫(yī)藥類專業(yè)，推動(dòng)中醫(yī)藥研究生教育與師承教育有機(jī)銜接，將師承教育作為中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要內(nèi)容。繼續(xù)做好名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承、學(xué)術(shù)流派傳承、優(yōu)秀臨床人才培養(yǎng)等項(xiàng)目，推進(jìn)中醫(yī)藥師承教育與學(xué)位銜接。三要提升實(shí)踐教學(xué)能力。理順中醫(yī)藥院校與其附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的關(guān)系，建設(shè)一批集臨床實(shí)踐教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn)、繼續(xù)教育為一體的國(guó)家中醫(yī)藥教學(xué)實(shí)踐基地，充分發(fā)揮附屬醫(yī)院在臨床教學(xué)、規(guī)范化培訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用。四要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)做好師承導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。各中醫(yī)藥院校要建立以名老中醫(yī)藥專家、教學(xué)名師為核心的教師團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化中醫(yī)藥經(jīng)典理論教師、臨床教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)名老中醫(yī)藥專家上講臺(tái)，中青年教師做臨床，臨床醫(yī)師授經(jīng)典。五要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文教育。“為醫(yī)先為人”。中醫(yī)藥學(xué)承載著豐厚的人文、哲學(xué)底蘊(yùn)，歷來強(qiáng)調(diào)以人為本、懸壺濟(jì)世的人道主義情懷。中醫(yī)藥高等院校要按照德育為先、能力為重、通專融合的培養(yǎng)理念，把人文教育貫穿教學(xué)全過程，將“無負(fù)司命之責(zé)”的“大醫(yī)精誠(chéng)”思想潤(rùn)物無聲地傳授給學(xué)生，教育學(xué)生既要做名師大家，更要做醫(yī)德楷模。

 

　　第三，加強(qiáng)中醫(yī)科學(xué)研究，促進(jìn)傳統(tǒng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代科技緊密結(jié)合。現(xiàn)代科技是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展騰飛的翅膀。要加強(qiáng)科技攻關(guān)，建立健全適應(yīng)中醫(yī)藥特點(diǎn)的研究和評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)符合中醫(yī)特點(diǎn)的科技創(chuàng)新體系，開展中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、診療技術(shù)、療效評(píng)價(jià)等系統(tǒng)研究，為中醫(yī)藥發(fā)揚(yáng)光大、全方位走向世界打好基礎(chǔ)。要將中醫(yī)藥研究與生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、材料科學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科研究緊密結(jié)合，加強(qiáng)中醫(yī)古籍、傳統(tǒng)知識(shí)和診療技術(shù)的保護(hù)搶救和應(yīng)用，特別要在中醫(yī)機(jī)理、方劑等方面加大聯(lián)合攻關(guān)力度，盡快取得一批創(chuàng)新性成果，提高中醫(yī)藥防治重大和疑難疾病的能力和水平。中醫(yī)藥高等院校集聚了一大批中醫(yī)藥專家，要加強(qiáng)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展中的重大理論問題和實(shí)踐問題的政策研究，加強(qiáng)思想庫(kù)建設(shè)，為黨和政府決策咨詢服務(wù)。

 

　　第四，挖掘中醫(yī)藥文化精髓，為傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。中醫(yī)藥作為中華民族原創(chuàng)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，已經(jīng)成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。要系統(tǒng)開展中醫(yī)藥文化研究，挖掘、整理、研究中醫(yī)藥文化內(nèi)涵和原創(chuàng)思維，研究總結(jié)中華民族對(duì)生命、健康和疾病的認(rèn)識(shí)與理解，提煉中醫(yī)藥文化核心價(jià)值和精神實(shí)質(zhì)，構(gòu)建具有中國(guó)特色、中醫(yī)特點(diǎn)、行業(yè)特征并體現(xiàn)時(shí)代精神的中醫(yī)藥文化核心價(jià)值體系。要積極推進(jìn)中醫(yī)藥文化傳播。圍繞文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，普及宣傳中醫(yī)藥文化知識(shí)，造就一批中醫(yī)藥文化傳播人才。要?jiǎng)?chuàng)作中醫(yī)藥文化精品，促進(jìn)中醫(yī)藥與廣播影視、新聞出版、數(shù)字出版、旅游餐飲、體育健身等有效融合，打造優(yōu)秀中醫(yī)藥文化品牌。

 

　　第五，拓展多元社會(huì)服務(wù)，更好地滿足群眾健康需求。中醫(yī)藥集養(yǎng)生保健和防病治病于一體，具有綠色健康的理念，越來越多的群眾希望在生命周期的不同階段，都能享受到中醫(yī)藥全方位、多環(huán)節(jié)的服務(wù)。中醫(yī)藥高等教育要著眼于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新要求，充分發(fā)揮中醫(yī)藥院校人才聚集和科研優(yōu)勢(shì)，積極參與中醫(yī)藥健康產(chǎn)品、文化旅游產(chǎn)品開發(fā)，研發(fā)一批中藥新藥、中醫(yī)診療儀器、保健品以及新技術(shù)、新設(shè)備，培育新興業(yè)態(tài)，做大做強(qiáng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，為人民群眾提供豐富多彩的中醫(yī)藥健康服務(wù)。要建立中醫(yī)藥人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)政策配套，完善科技成果轉(zhuǎn)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)分配、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，加快轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化步伐，為中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。同時(shí)，還要促進(jìn)校企合作辦學(xué)，加強(qiáng)中醫(yī)藥健康養(yǎng)老、健康旅游、健康文化等復(fù)合型人才培養(yǎng)培訓(xùn)，為推動(dòng)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。

 

　　第六，推動(dòng)中醫(yī)藥走向世界，以中國(guó)智慧造福更多民眾。中醫(yī)藥傳播具有悠久的歷史，早在秦漢時(shí)期，中醫(yī)藥就傳播到周邊國(guó)家，預(yù)防天花的種痘技術(shù)在明清時(shí)代就傳播到世界，《本草綱目》被翻譯成多種文字廣為流傳，達(dá)爾文稱之為中國(guó)古代的“百科全書”。今天，隨著中國(guó)走上世界舞臺(tái)中心，要進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)藥在深化人文交流中的獨(dú)特作用，把中醫(yī)藥高等教育打造成為中外人文交流的新名片，不斷提高中醫(yī)藥在國(guó)際傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的話語權(quán)主導(dǎo)權(quán)。要圍繞實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與沿線國(guó)家的交流合作，提供好診療服務(wù)和人才培訓(xùn)，講好中國(guó)故事、中醫(yī)故事，展示中華傳統(tǒng)文化的魅力和當(dāng)代中國(guó)的活力。加大與國(guó)際組織、外國(guó)政府和地區(qū)之間的合作，鼓勵(lì)中醫(yī)藥院校在境外開辦中醫(yī)孔子學(xué)院、中醫(yī)藥中心，開辟更多合作新途徑。大力發(fā)展中醫(yī)藥留學(xué)生教育，積極開展針對(duì)境外人員的中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)，提高中醫(yī)藥留學(xué)生教育質(zhì)量，把中國(guó)打造成為最受各國(guó)學(xué)子歡迎的中醫(yī)藥高等教育留學(xué)目的地。

 

　　中醫(yī)藥高等教育改革發(fā)展，是一項(xiàng)重大的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)院校黨建和思想政治工作。辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是管總的，是第一位的。要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，更加自覺地在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致，貫徹好黨的教育方針，落實(shí)好中醫(yī)政策。要加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)配合，切實(shí)發(fā)揮好國(guó)務(wù)院中醫(yī)藥工作部際聯(lián)席會(huì)議制度的作用。各成員單位要密切協(xié)作，形成改革合力。發(fā)展改革、財(cái)政等部門要加大投入力度，保障中醫(yī)藥高等教育和中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展。

 

　　六十年砥礪前行、六十載春華秋實(shí)。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢記使命，開拓進(jìn)取，傳承創(chuàng)新，加快推動(dòng)中醫(yī)藥高等教育改革，開創(chuàng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展新局面，為建設(shè)健康中國(guó)、全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！